【中１道徳教科書への横断的コメント】
こと身障者に関しては良い教材が多い。特に良いと思うのは：
（○：ポジティブ、▼：ネガティブ、・：ニュートラル評価； 矢印は注記）
○光村図書1・7「私の話を聞いてね」 ←右手指の奇形を臆することなくインスタに披露
○教育出版1・17「ショートパンツ初体験 in 米国」 ←米国では義足を隠さない
○学校図書1・1「誰も知らない」 ←通学バス停までの200mを40分掛けて毎日通う子
○廣済堂あかつき1・25「ある日のバッターボックス」 続きを読む 身障者と健常者で個性の二重基準
【中１道徳教科書への横断的コメント】
教材の中でも、際だって偏った価値観を呈しているのが「勤労」である：
（○：ポジティブ、▼：ネガティブ、・：ニュートラル評価； 矢印は注記）
▼日本文教1・14「私は清掃のプロとなる」 ←清掃/新津春子さん
▼日本教科書1・p. 120「仕事と心」 ←清掃/新津春子さん
▼東京書籍1・10「新しいプライド」 ←清掃/60才パート
・学研教育みらい1・1「掃除の神様が教えてくれたこと」←清掃/TDL、正社員
▼学研教育みらい1・33「明かりの下の燭台」 ←東洋の魔女のマネージャー
▼廣済堂あかつき1・27「午前一時四十分」 ←84才が徒歩で新聞配達/集金
・学校図書1・15「一房のぶどう」 ←全盲のおじさんはぶどう農家 続きを読む 勤労とは、耐えて、頑張り、やりがいを見い出すものなのか？
【中１道徳教科書への横断的コメント】
個人的な見方かも知れないが、読むだけでイライラするのが、以下の4種、10教材：
（○：ポジティブ、▼：ネガティブ、・：ニュートラル評価； 矢印は注記）
▼教育出版1・4「不自然な独り言」
▼廣済堂あかつき1・22、学研教育みらい1・30「吾一と京造」
▼学校図書1・14、日本教科書1・p. 47「いつも一緒に」
・5社で採用「銀色のシャープペンシル」 続きを読む 意見を述べ討論する訓練を！
【中１道徳教科書への横断的コメント】
ネットやSNSは、従来型コミュニケーションとは違う側面がある：
今年は中学道徳教科書を新採択とのことで、検定合格した8社の1年生向け8冊を、教科書展示会に通って一通り読んでみた。その結果は：
・光村図書 ＋８
・日本文教出版 －２
・東京書籍 －３
・廣済堂あかつき －５
・教育出版 －６
・学研教育みらい －６
・学校図書 －８
・日本教科書 －１４
数字は［ポジティブ評価した教材数 － ネガティブ評価した教材数］。
詳細は「コメント集」を読んで頂きたい。上記評価順に、各社に2ページを割いている。各教材の内容をおおよそ推測できるよう努めて、コメントを付している。結果的に、教材の1/3ぐらいをポジティブないしネガティブと評価した。他はニュートラルとするが、特に関心を持ったものは、それらにもコメントしている。 続きを読む 中１道徳教科書８社読み比べ
安倍政権は憲法を壊し、統治機構を壊し、民主主義を壊している。安倍政権を倒した後も、日本に健全な民主主義を取り戻し発展させるため、継続的にやるべきことが山積している。たんに破壊を修復する対症療法だけでなく、ボトムアップの経済、報道の自由、主権者教育など根本的な対処が必要であり、安倍政治的な悪い芽を封じることにも直結する。これらをマンダラートの手法に習い、8カテゴリー×8項目のテキストにまとめた。マンダラート版はこちらで、ほぼ下の画像の通り。
本稿は教科としての道徳のあるべき姿を論じるものである。
道徳的な考え方は、古くは十戒など宗教的な教えや儒教など思想・倫理として様々な形で表現されてきた。共存共生の社会生活を営む上で、人類があまねく必要としてきた概念である。必要性は普遍的でも、その内容は年代、地域、宗教などにより様々であり、互いに矛盾する事柄も多く、中身は普遍的ではなかった。
現代の世界では、共存共生の社会生活を営む上での基本的考え方は、『基本的人権の尊重』として集約され、広く人類の共通認識となっている。1948年の世界人権宣言や日本国憲法「第３章 国民の権利及び義務」に謳われている通りである。
世界人権宣言の冒頭行「人類社会のすべての構成員の固有の尊厳と平等で譲ることのできない権利とを承認することは、世界における自由、正義及び平和の基礎である」がはっきりそう表明している。言い換えれば、現代における普遍的な道徳的な考え方とは『基本的人権の尊重』である。 続きを読む 現代世界の普遍的道徳は・・・『基本的人権の尊重』
燃料電池実用化推進協議会のHPに公開されている商用水素ステーションの普及、営業情報をチェックしてみた（2017/9時点）。店舗型ステーション 58カ所、移動式ステーション 43カ所が営業中である。移動式は営業日・時間ともたいへん限定的で（例えば水・金、12:00〜14:00など）、一般ユーザが随時利用可能とは言えないので、対象から外した。
世界の中で、日本は一国だけで独自の文明として分類されているようである。世界史は支配と被支配の戦闘に綴られ弱肉強食の淘汰が当たり前であるのに対し、日本の独自性は共存共生社会であり、それは特有の地理的・気候的な特徴（島国、安定して多い降雨量、複雑で山がちな地形など）から培われたことを本稿では論じたい。
